In vista dell’elaborazione del PTOF, ricordiamo ai colleghi le opportunità offerte dal decreto legislativo 15 marzo 2024, n. 29 in materia di politiche per le persone anziane. Prevedere per tempo queste iniziative nel Piano permette di valorizzarle nel percorso degli studenti.
Il decreto, attuativo della legge 23 marzo 2023, n. 33, riconosce alla scuola un ruolo attivo nell’invecchiamento attivo e nel dialogo tra le generazioni. Il Ministero è tornato sul tema con la nota DGSIP n. 2778 del 15 settembre 2025 e con la nota AOODGSIP n. 2628 del 19 giugno 2026 che ripropone la rilevazione qualitativa annuale prevista dall’art. 6, comma 4. Per l’Amministrazione l’attenzione è strutturale.
Le disposizioni più utili per la programmazione sono:
- articolo 6, comma 1, lettera d): iniziative di solidarietà tra le generazioni, con riguardo alle situazioni di isolamento e marginalità sociale delle persone anziane
- articolo 11, commi 2 e 3: per le scuole del secondo ciclo, criteri per esperienze di volontariato documentate presso strutture o al domicilio di persone anziane, da riportare nel curriculum dello studente e valorizzare nel colloquio dell’esame di Stato
- articolo 20: percorsi di Formazione Scuola Lavoro (FSL, ex PCTO) per ridurre il divario digitale intergenerazionale
- articolo 39, comma 9: valorizzazione, anche tramite FSL, dell’esperienza degli studenti caregiver familiari.
Perché queste esperienze producano effetti sul curriculum, sul colloquio e sui crediti FSL, è opportuno inserirle nel PTOF e definire prima i criteri di documentazione. Le attività svolte fuori da questa cornice restano meritorie ma non hanno ricadute per gli studenti. Invitiamo quindi i colleghi a portare il tema nei prossimi collegi dei docenti, scegliendo la collocazione più coerente: educazione civica, FSL, rete con il territorio e con gli enti del terzo settore.
Non c’è alcun obbligo. La scelta spetta all’autonomia di ciascuna istituzione scolastica.
